指導(dǎo)思想:

閱讀使人明智，閱讀使人聰明，閱讀使人高尚，閱讀使人文明，閱讀使人理解，閱讀使人清晰。讓課外書籍打開門窗，讓孩子們看到一個(gè)廣闊而美麗的世界。根據(jù)我們學(xué)校閱讀活動的安排，我們現(xiàn)在正在為這個(gè)年級制定一個(gè)閱讀活動計(jì)劃。

活動目標(biāo):

1、通過活動，讓孩子喜歡閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓書籍成為他們的朋友。

2、通過活動，營造良好的閱讀氛圍，提高欣賞能力。

4.為家長和孩子創(chuàng)造一個(gè)共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣。

活動主題:

讀一本好書，交個(gè)朋友

活動步驟:

第一階段:活動計(jì)劃

1、做好學(xué)生的宣傳動員工作，讓學(xué)生了解開展閱讀活動的意義，明確閱讀活動的目標(biāo)和任務(wù)。

2、開辟“班級閱讀角”，在班級評價(jià)欄中設(shè)置“閱讀星”

第二階段:組織和實(shí)施

1、開展經(jīng)典閱讀。

利用周三的閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，閱讀適合班里學(xué)生的唐詩。利用上課的前三分鐘，讓學(xué)生讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和唐詩。

2、開展“班級故事”。

(1)利用經(jīng)典閱讀課的時(shí)間，積極開展閱讀和講故事活動。此外，還舉辦了一場競賽，選出五名口語表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生作為“故事大王”。

(2)結(jié)合我們年級每周一次的積累課外知識和摘抄名句的活動，我們將開展“比較，看誰更懂單詞和句子，誰更懂名句”。

3.開展“讀好書，交朋友”活動。

每個(gè)學(xué)生每學(xué)期都必須讀一本書。

(2)根據(jù)自己的喜好，添加一些可讀的書目。向其他學(xué)生推薦你讀過的好書，并在學(xué)生之間交換閱讀材料。

(3)班級建立“閱讀個(gè)人檔案”。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)檔案卡來記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和結(jié)果。