怎么寫活動策劃案？

首先確定一個活動主題，例如：健康餐飲，快樂生活其次是活動時間：XX-XX然后是活動內(nèi)容：活動期間打折優(yōu)惠活動期間組團優(yōu)惠活動送好禮，消費額越高送的禮品越好，禮品包裝精美，讓消費者感到貼心用餐抽獎，在用餐期間發(fā)放刮刮獎或者抽獎次數(shù)之類，抽獎幾率0-50 送飲料或者其他飯后水果。發(fā)放會員卡，本店用餐額度達到多少免費送一餐。會員用餐一律打折，會員分等級，越高打折越高，永久制。最后是活動現(xiàn)場也就是餐廳周圍要精心裝扮，打造綠色健康飲食，暢享人間美味。讓

策劃案活動內(nèi)容怎么寫

策劃案活動內(nèi)容要寫舉辦活動的目的和意義，活動的時間和地點，流程的安排與時間等。策劃案，也稱策劃書，即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達到目標。

幼兒園老師新年聯(lián)歡活動方案

唱歌、跳舞、游戲：報紙站站站、踩氣球

幼兒教師設計與組織游戲活動方案

幼兒教師試講：手工活動《有趣的樹葉貼畫》

活動宗旨：

樹葉是孩子們生活中處處可見的物體，秋風瑟瑟，當一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候，

把我們一起帶進了多彩的秋天。樹葉千姿百態(tài)，用樹葉來貼畫既貼近大自然，又能增進親子間的交流。托班年級組將開展以“樹葉貼畫”為主題的親子活動，讓家長

和孩子們一起收集秋葉，并完成一幅美麗的貼畫。

活動目標：

1、能大膽想象利用不同的葉子拼貼樹葉畫。

2、通過與家長一起合作作畫，大膽想象創(chuàng)作，體驗完成作品的快樂。

活動準備：

知識準備：活動前事先收集好各種樹葉，并擦干凈、壓平 。

學具： 膠水、彩紙、油畫棒

活動過程：

一、彈唱《小樹葉》導入

秋天到了，風婆婆把小樹葉和樹媽媽分開了，但小樹葉并不害怕，它們飄落到地上，有的為小昆蟲過冬當棉被；有的和泥土做伴，給禾苗當養(yǎng)分；有的喜歡漂亮，想讓小朋友給它化化妝。

二、展示收集的各種樹葉，拿出幾種常見的樹葉，請幼兒說一說，是什么樹葉？(梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉、楊樹葉、柳樹葉等)

師：小朋友們看看這些樹葉的形狀、顏色，想一想這些樹 葉像什么？(盡量啟發(fā)幼兒想得越多越好)

三、出示范作，引導幼兒想象創(chuàng)作。

教師講解并示范 ， 鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象，大膽選用多種樹葉，并用多種油畫棒充實畫面。

四、展示幼兒的作品，互相欣賞，進一步激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。開展、設計區(qū)域游戲

還要發(fā)揮幼兒區(qū)域游戲的自主性

教師應抓好四個環(huán)節(jié)

發(fā)揮區(qū)域游戲的四種功能

第一個環(huán)節(jié)：自制操作材料——凸顯有效互動

為讓幼兒與教師、同伴、材料形成有效的全方位互動，教師應提供機會讓幼兒成為材料的提供者和制作者，把自主發(fā)展的權(quán)利交給幼兒。多層次的選擇和自制材料，能夠有效促進師幼互動、幼幼互動和幼兒與材料的互動。

第二個環(huán)節(jié)：自定活動規(guī)則——彰顯當家作主

幼兒對成人制定的規(guī)則總是無法自覺遵守，而通過自己親身體驗而形成的規(guī)則能很快轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要，并自覺地轉(zhuǎn)化為幼兒的外部行為。讓幼兒當家作主，成為制訂規(guī)則的主人，掌握制訂規(guī)則的權(quán)利，能有效保證幼兒自覺地遵守規(guī)則、有序地快樂游戲。

第三個環(huán)節(jié)：自主探究問題——鼓勵自我成長

在區(qū)域活動中，教師應盡可能地讓幼兒獨立開展游戲;多觀察，少干預;多放手，少包辦;多鼓勵，少指責。當幼兒需要幫助時，教師不應把自己的意見和想法強加給幼兒，而應及時以適宜的方式應答，讓他們在自我嘗試、自主探究中獲得自我成長。

第四個環(huán)節(jié)：自選結(jié)束形式——體現(xiàn)人文關(guān)懷

區(qū)域活動結(jié)束時，有的幼兒希望早點結(jié)束游戲，有的幼兒意猶未盡，希望多玩一會兒。教師可把游戲結(jié)束形式的決定權(quán)交給幼兒，讓幼兒自主選擇結(jié)束形式，從而滿足他們的不同需要，體現(xiàn)出真正的人文關(guān)懷。